Подвижные игры играют важную роль в физическом, эмоциональном и социальном развитии детей. Они способствуют улучшению координации движений, ловкости и выносливости, а также развивают командный дух и навыки общения. Такие игры помогают детям научиться следовать правилам, развивают  креативность и воображение.

В процессе занятия дети узнали о зимних явлениях, таких как снег, мороз, зимние виды спорта и животных, что расширило их кругозор и способствовало формированию представлений о сезонных изменениях в природе. Занятие по аппликации было не только увлекательным, но и полезным для всестороннего развития детей. 

 В ходе развлечения, дети участвовали в играх, танцах и песнях, что способствует их физическому и эмоциональному развитию. Такое развлечение не только дарит радость и веселое настроение, но и способствуют формированию дружеских отношений между детьми.

Формируем умение употреблять слова названия птиц, признаки зимы; формируем умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде, числе и падеже. 

Расширяем и закрепляем знания детей о телевидении. Развиваем познавательный интерес, творческие способности, воображение. Учим  передавать в рисунке задуманный сюжет.

Формируем умение называть и отличать зимующих птиц от перелетных. Развиваем умение отвечать на вопросы; давать характеристику зимующим птицам (части тела, цвет). Воспитываем желание заботиться о птицах зимой.

Занятие помогло детям лучше понять зимнюю атмосферу и ассоциации, связанные с зимой, такие как снег, холод и радость зимних праздников. Рисование снеговика вызывало положительные эмоции у ребят, связные с зимними праздниками и играми на снегу, что способствует их эмоциональному развитию.

В канун Всемирного дня домашних животных, который отмечается 30 ноября, воспитатель совместно с детьми посвятили этот день, озорным и просто любимым домашним питомцам.

Дети научились использовать различные техники рисования и декорирования, что способствовало развитию их художественного вкуса и креативности. Процесс рисования и украшения посуды способствовал развитию мелкой моторики, что важно для общего развития детей. Дети получили представление о том, как можно красиво оформлять предметы, что развивает их эстетическое восприятие.

Все дети успешно освоили основные этапы лепки самолета, проявив интерес и активность в процессе. Каждый ребенок создал свой уникальный самолет. Ребята были увлечены процессом, с удовольствием обсуждали свои работы и делились впечатлениями. В конце занятия была организована выставка работ, где дети гордо демонстрировали свои самолеты, что способствовало формированию положительной самооценки.

В ходе развлечения воспитанники закрепили представления о понятии «энергия», рассказывали об электроприборах, о правилах экономии и бережного использования энергии, воды, тепла и электричества, а также танцевали, играли и пели.

Расширяем знания детей о способе нанесения краски на срез яблока, прижимать половинку яблока к бумаге, создавая оттиск. Закрепляем представления и навыки рисования ватной палочкой.

Дети проявили активность и интерес к выполнению задания. В процессе работы над аппликацией ребята познакомились с различными природными материалами, такими как листья, семена, веточки. Это позволило не только развить их творческие способности, но и углубить знания о природе. Дети с удовольствием выбирали материалы для создания своих рыбок, проявляя креативность в использовании цветов. 

Ребята  проявили активность и интерес к музыкальной деятельности, связанной с темой "В лес по грибы". В ходе развлечения ребята не только слушали музыку, но и активно участвовали в различных игровых моментах, что способствовало развитию их музыкальных и творческих способностей. Играли в подвижные игры, которые позволили детям не только проявить свою энергичность, но и  вызвало у детей много положительных эмоций и смеха.

Закрепляем умение работать с цветной бумагой и картонном. Развиваем мелкую моторику рук,  творческое мышление. Обогащаем  предоставления о цветах, их названиях.

Совершенствуем действие звукового анализа у детей (на примере четырехзвуковых слов). Формируем умение определять гласные и согласные звуки в словах. Закрепляем представления о роли звука в распознавании слов. Развиваем речевые и познавательные способности детей.

Продолжаем учить детей называть слова с заданным звуком. Развиваем речь, внимание, мышление. Обучаем детей звуковому анализу слова. Закрепляем умение делить слова на слоги.

Формируем представления о сезонных изменениях в природе. Закрепляем название цветов, растущих на клубах осенью, особенности их строения, условий необходимых для их развития. 

Формируем представления о природных символах Беларуси. Развиваем  зрительное и слуховое восприятие, внимание, память. Воспитываем любовь к Родине, познавательный интерес к природе Беларуси. 

На занятии с детьми рассмотрели строение цветка, читали стихотворение, отгадывали загадки о цветах. Ребята рисовали красивые цветы, работая всей кистью и ее концом. Развиваем эстетические чувства, чувство ритма, представления о красоте.

Продолжаем знакомить детей с деньгами, их функциями (средством оплаты труда, оплаты покупок, удовлетворения хозяйственных потребностей), бюджетом и возможностями семьи; формируем представление об экономическом понятии «потребность»; учим сопоставлять свои потребности и возможности.

Учим составлять узоры из различных фигур. Закрепляем умение наклеивать детали задуманного узора. Воспитываем аккуратность и самостоятельность при выполнении аппликации.

Самостоятельная игра способствуют развитию фантазии и креативности, позволяя детям придумывать свои сюжеты и роли. Игры с другими детьми помогают развивать навыки коммуникации, сотрудничества и разрешения конфликтов. В процессе игры дети учатся решать задачи, планировать действия и анализировать ситуацию.

Показали детям многообразие красок золотой осени; раскрыли  новое понятие "листопад". Закрепили знания о взаимосвязи с живой и неживой природы. Учим выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время.

Закрепляем знание о внешнем виде грибов, учим срезать уголки квадрата, закругляя их.  Закрепляем умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Развиваем внимание, память.

Первый день нового учебного года у дошкольников  проходит ярко, весело,  эмоционально!

Ребята дружно принимают участие  в физкультурном празднике "О спорт, ты – мир!".

Со спортом всегда по пути.
Нам смелым, и сильным, и ловким
Быть надо всегда впереди!

Дети получили огромную радость от праздника и яркие впечатления!

Поздравляем всех с новым 2024/2025 учебным годом! Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, умения, открытия,  успехи!

Совершенствуем умение детей составлять аппликацию и наносить клей на детали. Учим сопровождать слова стихотворения соответствующими тексту движениями. Закрепляем умение правильно держать ножницы, вырезать и аккуратно наклеивать детали.

Дети с интересом играют с летающей тарелкой,   метают в вертикальную цель.

Развиваем координацию движений, глазомер, точность броска, меткость.

Дети составляли  рассказы из личного опыта, отгадывали загадки. Правильно согласовывали слова и предложения.

Развиваем мышление, память,  речь. Воспитываем уважение к собеседнику. Вызываем положительный эмоциональный настрой у детей.

У дошкольников День здоровья!

Ребята вместе  с Петрушкой разгадали секреты здоровья. Дружно участвовали в эстафетах, играх, катались на самокатах.

Все получили заряд бодрости, отличное настроение и приятные сюрпризы.

Продолжаем обучать детей отгадывать загадки, уточняем представления детей о загадках, учим отгадывать описательные загадки. Воспитываем усидчивость, умение внимательно слушать сверстников, активизируем словарный запас детей.

В летний период в детском саду дети большую часть времени проводят на открытом воздухе. Летом очень удобно организовывать проведение различных подвижных игр и упражнений на свежем воздухе. Физические упражнения на природе чрезвычайно благоприятны для совершенствования многих движений детей, развития их двигательных качеств. Подвижные игры приносят в жизнь детей радостные эмоции и, конечно, подвижная игра является лучшим средством взаимодействия детей.

Дети весело проводят время вместе, оставляя свои отпечатки, которые вешают на дерево и называют каким должен быть настоящий друг. Дерево дружбы становится ярким символом дружбы и солидарности между детьми.

Матросская шапка,

На занятии дети познакомились со сказкой, в которой рассказывалось об гусенице, которая мечтала поскорее стать бабочкой. Дети узнали как гусеница становится бабочкой. Затем дети нарисовали гусеницу в нетрадиционной технике "мыльными пузырями". Продолжаем  формировать умение рисовать круги отпечатком воздушного шарика, учим изображать прямую линию с закруглением (усики улитки).  Рисование воздушными шарами очень понравилось детям.

"Хватай быстрее мяч!"

Развиваем умение лепить колосок пшеницы методом пластилинографии. Расширяем и углубляем знание детей о пшеничном колоске, его внешнем виде.

Яблочный Спас — это замечательное мероприятие, которое позволяет детям узнать о традициях и культуре, связанной с этим праздником.Дети узнали о значении Яблочного Спаса, его истории и традициях. Это помогает развивать интерес к культуре и фольклору. Совместные игры и конкурсы помогли детям научиться работать в команде, развивать навыки общения и сотрудничества.Праздник стал отличной возможностью поговорить о пользе фруктов, особенно яблок, для здоровья. Яркие впечатления от праздника, радость общения с друзьями и участие в различных активностях способствовали положительным эмоциям и хорошему настроению. Был оформлен стол с яствами, приготовленными из яблок, груш, слив, винограда, меда и других угощений. Большой интерес и много впечатлений дети получили от участия в празднике. В завершении праздника ребята угостились новым урожаем сладких, наливных яблочек. Праздник удался на славу!

В преддверии праздника с детьми была проведена беседа о празднике , знакомство с приметами и пословицами о Яблочном Спасе, отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации.

В процессе эксперимента дети научились делать элементарные выводы в процессе наблюдения. Дети вместе с воспитателем проводили в группе эксперимент ,где дети с восторгом наблюдали, как ватный диск  переливается и играет всеми цветами радуги.

Формируем умение различать и правильно называть овощи; определяем овощ по форме (круг, овал, называть его цвет). Воспитываем познавательный интерес, аккуратность. 

Продолжаем знакомить детей с разнообразием цветов, развиваем наблюдательность и интерес к природе, а также формируем навыки ухода за растениями.

Продолжаем формировать умение детей собирать целое из частей и наклеивать детали. Расширяем и уточняем знания детей об улитке.

Во время игры с обручем у детей развивается ловкость, быстрота реакции, внимание, координация движений. 

Рисование на асфальте это не только веселое занятие во время прогулки, но и развитие мелкой моторики, воображения, творческих способностей. Ведь рисовать цветными мелками на асфальте это большее удовольствие, чем рисовать карандашами или красками на бумаге. Совместное творчество подарило множество положительных эмоций детям.

Учим детей отличать культурное растение от сорняка,вырывать сорняки с корнем. Развиваем трудовые умения и навыки, умение соблюдать культурно – гигиенические навыки при работе с землёй. 

Закрепляем умение рисовать предметы, состоящие из нескольких овальных форм разной величины, учим детей передавать форму, размер пирамиды, расположение частей, их цвет. Закрепляем умение закрашивать изображение (не выходя за контур). Развиваем эстетическое восприятие детей.

Рисование дождя пальчиками — это веселое и творческое занятие! Дети наблюдали за дождем из окна, расширяем знания детей о летних сезонных признаках. Продолжаем знакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиком; Учим рисовать из тучек дождик, передавая его характер (мелкий, капельками); использовать точку как средство выразительности; правильно располагать элементы рисунка на листе.

Познакомили детей с миром динозавров, о их разнообразии , развиваем интерес к природной истории, формируем навыки работы в группе. Дети рассказывали о динозаврах, их видах и образе жизни. День динозавров стал не только образовательным процессом, но и способом укрепления дружеских отношений среди детей через совместные игры и творчество. Все дети были вовлечены в процесс.

Развиваем навыки ритмического движения в соответствии с характером музыки, учим  самостоятельно менять движения , развиваем творческие способности; закрепляем  ранее изученные  движения.

Формируем умение делать ёжика из бумаги. Развиваем умение складывать бумагу "гармошкой"; работать с ножницами; Развиваем внимание, мелкую моторику рук, аккуратность при работе с клеем и ножницами.

Познакомили детей с видами сельскохозяйственной техники (комбайн, маз), развиваем интерес к профессиям, связанным с сельским хозяйством, и формируем понимание роли техники в жизни человека. 

Расширяем представление  воспитанников о светофоре и его значимости в дорожном движении, закрепляем правила перехода улицы. Ребята с  удовольствием играли в подвижные игры, отгадывали загадки , выполняли танцевальные движения вместе со Светофором. Дети узнали, когда появился первый светофор и какие бывают виды светофоров. Ребята провели день с пользой, закрепили знания о светофоре и правилах дорожного движения, получили массу положительных эмоций и хорошее настроение.

Среди множества развлечений для детей, лепка является одним из эффективных и увлекательных занятий. Дайте ребенку в руки кусочек пластилина, и Вы увидите, как быстро он откроет для себя новый мир!

 Предварительно педагоги с детьми рассмотрели иллюстрацию мышки, вспомнили сказку "Репка". В игровой форме мы учим детей передавать в лепке сходство и характерные особенности мышки; закрепляем приемы создания овальной формы: скатывание небольших шариков и сплющивание их, раскатывание и присоединение частей.

Народные промыслы — это именно то, что делает нашу культуру богатой и неповторимой. Расписные глиняные предметы, игрушки и изделия из льна, соломки, ткани увозят с собой  туристы в память о нашей стране. Почти каждый уголок Беларуси имеет собственный вид рукоделия, и с ними помогают  познакомить детей  наши педагоги и сотрудники Квасыничского центра ремёсел.

Формируем и развиваем основы духовно- нравственной культуры посредством ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством. Воспитываем интерес и любовь к народному искусству, уважение к культуре, традициям и промыслам родного края.

Привлекаем детей к заготовке фасоли для зимней подкормки птиц, для поделок из природного материала; воспитываем ответственность за порученное дело; формируем экологическое сознание, умение и желание работать сообща при сборе фасоли.

 Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою!

Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!

Познакомили детей с понятием "дружба", способствовали сплочению детского коллектива. Развиваем двигательную активность детей в играх с музыкальным сопровождением. Прослушивали песни о дружбе, пели , танцевали, играли в игры. В конце праздника дети с удовольствием собрали ромашку дружбы.

Мы немножко поколдуем, сами дождик нарисуем!

 Воспитанники с большим желанием принимают участие в изобразительно- художественном творчестве.

Ну-ка, дети, торопитесь,

На зарядку становитесь!

Раз - два - три - четыре - пять –

Новый день идем встречать.

Шесть - семь - восемь - девять - десять,

До чего же он чудесен!

Вы на солнышко взгляните,  

«Здравствуй!» солнышку скажите!

Влево, вправо посмотрели

На березки, липы, ели,

Оглянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись!

В летний  период утренняя зарядка в детском саду проходит на свежем воздухе. В процессе  зарядки дети  заряжаются бодростью, энергией, чувством радости и удовлетворения.  Утренняя зарядка является ценным средством оздоровления и воспитания детей. У детей, систематически занимающихся утренней зарядкой, пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъём, повышается работоспособность. Зарядка воспитывает волевое усилие, вырабатывает настойчивость, дисциплинирует детей.

 Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка сфер искусства. Он доставляет детям радость, развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию его личной культуры. 

Педагоги развивают интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия, желание попробовать себя в разных ролях.

Для чего на улице деточкам гулять?

Чтобы щёчки на лице солнцу подставлять.

Чтобы бегать как зверушки и как птички щебетать.

Чтоб в любимые игрушки на веранде поиграть.

Свежий воздух малышам нужен и полезен –

Помогает их носам избежать болезней!

Прогулка на воздухе – это лучшее средство укрепления здоровья, профилактики простудных заболеваний, повышения иммунитета. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью ребёнка. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость. Прогулка способствует повышению аппетита у ребенка, при этом улучшается обмен веществ, питательные вещества лучше усваиваются. Благодаря прогулкам на свежем воздухе происходит естественное очищение организма, лучше функционируют верхние дыхательные пути.

Обожаю бадминтон-

В спорте самый лучший он!

Для детей и для всех взрослых,

До обеда или после!

Для досуга Вам и мне

Лучше бадминтона нет!

Закрепляем умение детей подбрасывать волан, отбивать его ракеткой, учимся играть в бадминтон и теннис. Во время игры у ребят совершенствуется ловкость, быстрота реакции, развивается глазомер. Спортивные игры укрепляют здоровье, улучшают физическое состояние, работоспособность детей.

 У меня велосипед!

Лучше друга просто нет!

Я на нём лечу, как птица,

Всякий может подивиться!

Расширяем представление детей о велосипеде и способах катания на нем. Педагоги знакомят детей с правилами безопасности при езде на велосипеде и самокате, расширяют представления о средствах передвижения .

Девочки и мальчики,

Все, без исключения,

Изучайте правила

Дорожного движения!

Продолжаем воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения; закрепляем правила дорожного движения в ходе игр  и упражнений. Закрепляем знания об основных сигналах светофора и правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки.

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком!

Возможность пробежаться босиком – это способ развить ловкость ребенка. А еще прогулки босиком дарят малышам незабываемые тактильные ощущения! Это способ познания мира и получения новых впечатлений. Ходьба босиком оказывает массажное воздействие на рецепторы стопы, что также положительно сказывается на общем состоянии ребенка. Отдельно стоит заметить, что ходьба босиком способствует укреплению иммунитета! 

Ребята, вам твердят не зря! 

Играть со спичками нельзя! 

Огонь опасен, к сожалению, 

Для всех людей без исключения!

В игровой форме закрепили знания о правилах пожарной безопасности. Расширяем представления детей об огне, как друге и враге человека; воспитываем у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду. Прививаем интерес к работе пожарных; помогаем детям  запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; делаем выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

Мир сказки чудесен!  Любая сказка, даже самая простая, несет в себе определенный опыт поколений, мудрость предков, глубокий смысл и развивающий потенциал. Сказки являются для ребенка неисчерпаемым источником чувств и фантазии, а это, в свою очередь, приобщает их к духовному богатству, накопленному человечеством.

Сказки заставляют нас волноваться, сопереживать персонажам и событиям. Сказка - это прекрасное средство для развития мышления, памяти, речи у детей.

Я с водой играть люблю,

По воде ладошкой бью!

Шлёпаю и шлёпаю,

Встану, ножкой топаю!

Брызги во все стороны –

До чего же здорово!

Игры с водой вносят разнообразие в досуг детей в летний период, способствуют развитию коммуникативных навыков, познанию окружающего мира, укрепляют и закаливают детский организм.

Трудовая деятельность на огороде  - одна из форм организации деятельности воспитанников в летний период.

Ребята обращают внимание на растения в жаркий, солнечный день (растения стоят вялые, листочки опущены). Учим детей беречь воду, приучаем не лить воду без нужды; отметили огромное значение правильного полива растений, особенно в жаркие летние дни. Воспитываем заботливое отношение к растительному миру.

Весело и интересно в детском саду прошло развлечение "Самокатная эстафета: На скорости вперед!"

Есть весёлый самокат,

Расписные спицы.

Приглашает он ребят

Вместе прокатиться.

Формируем у детей знания о правилах безопасного поведения во время катания на самокате. Развиваем внимание, быстроту и наблюдательность при выполнении задания.

Закрепляем знания о сельскохозяйственной технике, умение различать её по назначению. Обобщаем знания правил дорожного движения у детей, а также правил поведения на улице. Воспитываем  интерес  к профессиям сельского хозяйства, накоплению знаний правил дорожного движения, формируем осознанное отношение к своей безопасности.

На выставке были представлены рисунки и фотографии о незабываемых днях летнего отдыха. Дети с удовольствием рассматривали выставку и делились впечатлениями.

Фантазию и творческие способности проявили родители с детьми в выборе выставочных работ. Летняя фотосессия удалась! Спасибо всем родителям, принявшим участие в выставке!

Педагоги совместно с родителями приобщают детей к культурно-эстетическим ценностям, побуждая к творческой деятельности, способствуют обогащению представлений о природном мире, развивают познавательный интерес.

Закрепляем умения раскатывать пластилин прямыми движениями рук при лепке предметов овальной и круглой формы. Развиваем мелкую моторику, воспитываем желание к выполнению и соблюдению ПДД; закрепляем представления о дорожных знаках.

Настольный театр «Красная шапочка»

Дети познакомились со свойствами воды. Ребята получают большое удовольствие от игр с водой. В воде они любят плескаться, наполнять и опустошать сосуды, пускать по воде и топить в ней различные предметы. Игры с водой это не только увлекательное занятие, но великолепная возможность лучше узнать окружающий мир неживой природы, самому изучить свойства такого универсального материала как вода.

Творческий процесс захватил всех детей, оригинальная поделка с использованием природных материалов очень понравилась детям, а в результате все получили отличное настроение. Воспитываем аккуратность, эстетическую культуру, трудолюбие, развиваем самостоятельность.

У детей расширяем представления о цветах на клумбах. Развиваем познавательную активность в процессе формирования представления о цветах на клумбе. Воспитываем любовь к растениям, бережное отношение к ним.

Формируем дружеские взаимоотношения, воспитываем интерес к подвижным играм, умение самостоятельно их организовывать.

У дзіцячым садзе прайшло фальклорнае свята "Чароўная кветка на Купалле".

Дзеці яшчэ напярэдадні пазнаёміліся з гісторыяй свята, з народнымі забавамі нашых продкаў. Педагогі паведалі дзецям  пра традыцыі і звычаі беларусаў.

Усе ўдзельнікі свята з задавальненнем чыталі вершы, адгадвалі загадкі пра лекавыя травы, вадзілі карагод «Івана Купала», танцавалі, гулялі ў «Ручаёк», «Чароўную фігуру» і вядома ж, скакалі праз імправізаванае «вогнішча».

 Выхаванцы дзіцячага сада правялі час цікава, актыўна і весела, атрымалі масу станоўчых эмоцый.

Труд в природе летом создает благоприятные условия для физического развития детей, расширяет их кругозор, развивает наблюдательность, любознательность, воспитывает интерес к сельскохозяйственному труду и уважение к людям, которые им занимаются.

 Разнообразный труд в природе доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию. В процессе труда воспитываются любовь к природе, бережное отношение к ней. У детей развиваются интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней.

Играя на свежем воздухе мы улучшаем физическую форму и проводим  хорошее времяпрепровождение на улице.

В рамках марафона гражданско-патриотических акций "Мы знаем! Мы помним! Мы гордимся!" в учреждении образования прошла акция "Беларусь мирная - Беларусь красивая".

Наша страна 3 июля отмечает День Независимости – это не только главный государственный праздник, символ национальной гордости, но и дань героизму и мужеству белорусов. 02.07.2024 педагогами нашего учреждения организованы мероприятия, посвященные этой памятной дате.

Воспитанники познакомились с историей и традициями праздника, участвовали в конкурсе рисунков, играх, читали стихотворения о родном крае, узнали много нового о героях войны и защитниках Родины.

Закрепили знания о Государственной символике Беларуси. Упражняем  в умении закрашивать рисунок, используя прием растягивания краски слева направо.

В рамках марафона гражданско-патриотических акций "Мы знаем! Мы помним! Мы гордимся!"       

в учреждении образования прошла акция "Беларусь мирная - Беларусь красивая", приуроченная к Дню Независимости Республики Беларусь и празднованию  80-летия со дня освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. Ребята посетили Квасыничскую библиотеку и Квасыничский центр ремёсел.

Воспитанники познакомились с традициями и бытом белорусов, узнали много нового о людях разных профессий.

Театр "Теремок"

13 июня в нашем детском саду прошло развлечение для детей "С песенкой по лесенке". Дети играли на музыкальных инструментах, хором пели самые полюбившиеся песенки, танцевали, играли в музыкальные игры.

Весело, радостно, задорно встречают лето дошкольники!

Солнце, солнце ярче грей,   

Праздник будет веселей!    

Приглашаем всех на праздник

И  вам скажем  без затей:

Мы сегодня отмечаем

День защиты всех детей!

Вместе  с веселыми Петрушками и Незнайкой  ребята участвуют в играх, эстафетах. 

Праздник прошёл дружно, красочно, ярко!

Закрепляем умение проводить звуковой анализ слов, давать полную характеристику каждому звуку. Делим слова на слоги

Игры на свежем воздухе способствуют всестороннему,  физическому развитию (силы, выносливости, ловкости) детей, координации и выразительности движений

Познакомили детей с новым способом рисования – мятой бумагой, развиваем  познавательно-творческую активность детей

Продолжаем  учить различать среди природных объектов растения. Закрепляем знания об их строении. Учим ухаживать за растениями огорода. Рассматриваем грядки и что на них растет

Практикуемся в определении временной последовательности «вчера сегодня завтра», умении показывать эту последовательность стрелкой.  Узнаем  формы по внешнему виду предмета

Закрепляем умение детей производить звуковой анализ разных слов. Звуковую структуру, давать полную характеристику каждому звуку; формируем умение определять ударный звук в слове

Приучаем детей соблюдать порядок на участке, убирать скошенную траву; формируем  дружеские взаимоотношения в процессе труда

Учим детей отличать культурное растение от сорняка, вырывать сорняки с корнем. Даем детям определенные знания о том, какой вред наносит сорняк цветам. Развиваем трудовые умения и навыки, умение соблюдать культурно – гигиенические навыки при работе с землёй.

Ежегодно 15 мая отмечается Международный день семьи.

Весело, радостно, задорно у дошкольников прошёл  физкультурный праздник "Семья - это мы!". Ребята дружно читали стихи, участвовали в играх, эстафетах, получили заряд бодрости на целый день.

Развиваем интерес к родному краю; называем с помощью  взрослого природные богатства Республики Беларусь, как и где они используются; формируем представления - о предметах и явлениях неживой природы, взаимосвязях неживой природы, растениях, животных, природоохранной деятельности человека

Прочли стихотворение И.Токмаковой «Берёза», рассматривали  иллюстрации. Наблюдали за берёзой на прогулке. Конструировали берёзу из бумаги

Познакомили с вариантами составления числа 10 из двух меньших чисел; закрепили  умение различать и называть геометрические фигуры. Расширяем представления о временах года (лето, его три месяца).

В рамках акции «Не зарастет тропа памяти» в дошкольных группах прошло тематическое занятие, посвящённое Дню Победы.

Дошкольники читали стихи о героях Отечества, пели песни, танцевали, изготовили открытки своими руками

Развиваем интерес к родному краю, национальной культуре; формируем представления о государственных праздниках, учим рассказывать с помощью взрослого о государственном празднике Республики Беларусь – Дне Победы

Упражняем в умении раскатывать и расплющивать пластилин, создавать образ, дополняя его различными деталями, развиваем мелкую моторику 

Детям было рассказано о традициях приготовления к Пасхе. Все ребята принесли из дома крашеные яйца и куличи. С пасхальными яйцами были проведены игры: катание и битье, у кого больше покрутится, у кого крепче яйцо. Было очень весело и интересно

Расширяем знания и представления детей о майском жуке, о его особенностях внешнего вида. Углубляем знания детей о жизни майского жука

Формируем  представление о народных промыслах, приобщаем к традициям белорусского народа, развиваем внимание, речь, расширяем словарный запас, продолжаем знакомить с устным народным творчеством

Катание на самокате - способствует развитию динамического равновесия,  глазомера, ловкости, выносливости, укрепляет мышцы ног

Изготовили аппликацию в технике обрывания бумаги. Развиваем мышление, память, мелкую моторику рук

В рамках проведения марафона гражданско-патриотических акций "Мы знаем! Мы помним! Мы гордимся!" в  учреждении проходит акция ко Дню труда "Мой чистый и зеленый город", которая объединила детей, родителей и педагогов к совместной деятельности по уборке территории и озеленению участков.

Расширяем представление о цветах на клумбе. Уточнили  с детьми названия цветов, познакомили с особенностями их строения и отличительными признаками

Пересказ сказки "У страха глаза велики"

В рамках акции "Мой чистый и зелёный город"  проведен экологический десант.  Акция прошла под общим девизом: «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!». Воспитываем трудолюбие, ответственность за посаженные растения, желание ухаживать за ними.  Хочется верить, что наши воспитанники, когда вырастут, будут бережно относиться ко всему живому, на всю жизнь сохранят любовь к миру природы.

Обогащаем детей музыкальными впечатлениями.  Воспитываем  чувство коллективизма, взаимопомощи

Развиваем творческое воображение, мелкую моторику рук, умение составлять художественные композиции; воспитываем аккуратность в работе, терпение и усидчивость

Развіваем стаўленне да музыкі праз культуру рухаў.
Выразна рухаемся ў адпаведнасці з музычнымі выявамі

Расширяем представление о цветах на клумбе.

Уточнили с детьми названия цветов на клумбе, познакомили с особенностями строения и отличительными признаками цветов

Формируем умение находить сходства и отличия во внешности людей. Воспитываем  уважение к человеку как к личности, независимо от его внешности, национальной принадлежности

Познакомили с вариантами составления числа 9 из двух меньших чисел. Узнавали и различали плоские геометрические фигуры. Закрепили  умение ориентироваться на листе бумаги

Закрепляем умение детей проводить звуковой анализ слов с разной звуковой структурой, давать полную характеристику каждому звуку. Формируем умение определять ударение в слове

Познакомили детей с праздником – Днем Земли. Расширяем представление детей об охране природы. Закрепили знание правил поведения в природе. Отгадывали загадки, отвечали на вопросы. В конце занятия сделали коллективную композицию

Формируем умения работать с пластилином в технике  пластилинография. Воспитываем интерес к лепке, желание оказать помощь другим 

Развиваем умение в  сохранении и укрепления своего здоровья и жизни с помощью взрослого и самостоятельно; формируем умения уделять внимание своему здоровью, заботиться о себе в повседневной жизни, пользоваться предметами гигиены по назначению

Стимулируем стремление у детей к заучиванию стихотворений; развиваем речь и ознакомление с художественной литературой; воспитываем  патриотические чувства, любовь к Родине

Расширяем  знания об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых, пополняем словарный запас, продолжаем развивать навыки и умения создания композиции из цветной бумаги

Учим рисовать божью коровку на осове геометрических фигур. Развиваем интерес к жизни насекомых, мелкую моторику рук. Воспитываем бережное отношение к природе через понимание взаимосвязи всего живого на земле

Формируем представления детей о космосе, планетах. Расширяем кругозор детей; рассматривали иллюстрации, портрета Ю. А. Гагарина

Закрепляем  знания детей о продуктах питания и их значении для человека, о понятиях «питательные вещества», «здоровое питание». Воспитываем желание вести здоровый образ жизни

Тематический коллаж "Кем быть?"

Тэма: "Наша вуліца"

Развиваем координацию движений,  быстроту реакции; воспитываем доброжелательность, стремление к взаимопомощи

Обучаем детей интонационному выделению звука в слове, умению подбирать слова с заданным звуком ( в начале слова, в середине слова). Развиваем умения сравнивать слова по звучанию, измерять их протяжённость (длинные и короткие слова)

Продолжаем формировать у детей представления о том, что наша родина – Республика Беларусь, столица - Минск, о том, что в Республике Беларусь живут белорусы, они говорят на белорусском и русском языках; формируем устойчивый интерес и положительное отношение к национальному языку.

Формируем представления о доме, его строении. Лепим столбики (раскатываем пластилин прямыми движениями) и выкладываем из них домик в виде балерьефа.

Дежурство по столовой

 

Аппликация "Воздушный змей"

                 

Ребенок и общество "Природные символы Беларуси"

Познакомили с составом числа 8 из двух меньших чисел; упражняем  в счете в пределах 8, распознавая цифры 1-8. Формируем умение ориентироваться в двухмерном пространстве

Формируем представление о государственном празднике День единения народов Беларуси и России. Расширяем представления детей о дружбе между народами Беларуси и России, об общности истории и культуры двух стран.  Развиваем умения принимать участие в коллективном разговоре

Формируем представления детей о гласных звуках; 
совершенствуем умение проводить звуковой анализ слова 
по значению гласных звуков; отрабатываем умение называть
слова с определенным звуком.


             

Воспитываем  у детей смелость, внимание, выносливость, меткость, доброжелательность, по отношению к друг к другу; создаем бодрое и жизнерадостное настроение.

Дали понятие о том, что за праздник  «День смеха», создали благоприятную, радостную атмосферу в группе. В конце занятия нарисовали весёлого клоуна с помощью нетрадиционной техники рисования "кляксография". 

Вызываем интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомили с весенними изменениями, дали представления о первоцветах. Воспитываем аккуратность в работе, усидчивость, внимательность. Закрепляем умение ориентироваться на листе бумаги; правильно пользоваться ножницами и клеем

Уборка огорода

За время проведенных работ дети не только приобщились к труду взрослых и самостоятельно оказывали посильную помощь, но еще и отлично, слажено работали большой командой, учились работать парами, самостоятельно распределяли обязанности, ознакомились с инвентарём, который необходим для уборки огорода: тачка, лопаты, грабли, ведра

Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям

Рисование в нетрадиционной технике "Цветы "

Учим детей передавать образ цветка в нетрадиционной технике, с использование целлофанового пакета – ставить отпечатки. Закрепляем умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть

Учим детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления. Закрепляем  знания о полезной и вредной пище для зубов, для всего организма; Прививаем и воспитываем любовь к здоровому образу жизни через правильное питание, выполнение утренней зарядки, привитие культурно-гигиенических навыков

Прошло экологическое занятие, посвященное пользе леса для окружающего мира и людей, о его охране и безопасному поведению в лесу. Дети внимательно слушали и принимали активное участие в обсуждении «Что можно делать в лесу, а что нельзя?», вспомнили какие птицы и животные живут в лесу. В завершение занятия нарисовали газету с названием «Берегите лес!»

Игра для дошкольников – это ведущий вид деятельности. Именно через него дети узнают мир, учатся взаимодействовать с другими людьми, познают себя. В процессе игр, дети  обогащают и расширяют палитру своего игрового опыта, узнают новые игры, получают возможность выбора наиболее предпочтительных для них

 "Семейный бюджет"

Конструктивная деятельность является одним из наиболее эффективных видов деятельности для дошкольников. В процессе конструирования ребёнок воплощает свой творческий потенциал, реализует свои творческие, возможности. Дети с удовольствием конструировали дома и улицы города

Формирование элементарных математических представлений

                  

Продолжаем учить из пластилина создавать предметы, состоящие из квадратных, треугольных частей. Развиваем представление детей о том, что в нашей деревне есть разные дома. Закрепляем  приемы лепки(вытягивание, сглаживание) 

Развиваем у детей наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы; продолжаем формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе.

Фольклорный праздник  «Масленицу встречаем, блинами угощаем!»

Масленица —  веселый, шумный, любимый народный праздник белорусов. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами  праздника являются солнце, блины и чучело Масленицы.

В нашей школе стало уже доброй традицией праздновать Масленицу. Фольклорный праздник  был пропитан народным колоритом: народные мелодии, пляски и хороводы, игры и забавы. Повсюду царила атмосфера радости и веселья. 

Веселым и задорным праздником зиму проводили и встретили  весну!

Аппликация "Мы строители"

 

Продолжаем  знакомить детей с русской народной сказкой.Учим детей участвовать в инсценировке сказки. Формируем умение чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя. Формируем умение передавать образ героев.

Рисование "Пожарная машина спешит на помощь " 

Под девизом: "К здоровью наперегонки!" дошкольники  дружно отравились на "Планету здоровья".

Ребята раскрыли секреты здоровья, рассказали о роли  физкультуры в жизни человека,  с большим удовольствием отгадывали загадки о здоровом образе жизни, дружно  участвовали в мини-эстафетах. Все получили  массу положительных эмоций и  позитивный заряд энергии на целый день!

Много есть профессий разных,

Много всяких нужных дел.

Чем бы в жизни заниматься,

Что бы делать ты хотел?

Развитие речи

Закрепили представления детей о весне, ее признаках. Развиваем  связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Закрепляем  знания о цветах, птицах, об их жизни в весенний период. Воспитываем уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру.  

Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін

Пашыралі ўяўленні дзяцей, пра тое, якія змены ў прыродзе адбываюцца вясной. 
Развіваем уменне дзяцей у складанні апавяданняў па карціне.





        

Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В процессе подвижных  игр у детей  совершенствуются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий, воспитываются моральные качества

Выполняли объёмную аппликацию из цветной бумаги. Закрепили  умения и навыки наклеивания, пользования клеем, салфетками. Закрепили навыки работы с ножницами.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития детей. Прогулка является  доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды,  к простудным заболеваниям.

Аппликация "Моя семья"

На  прогулке дети с интересом   играют  в подвижные игры.   В процессе игры ребята учатся соблюдать правила игры, действовать по команде, ориентироваться в пространстве.

Закрепили знания о геометрических фигурах. Узнавали и называли геометрические фигуры. Находили предметы в форме круга, квадрата, треугольника, прямоугольника,овала. Продолжали формировать умение определять части суток по описанию.

Ребенок и общество

           

            

На занятии определяли членов семьи, рассказывали  о них. Закрепили умения различать цвета. Закрепили умение пользоваться красками, правильно держать кисть.

Конструирование "Безопасность на дороге"

 

               

 В рамках акции «Есть такая профессия – Родину защищать!» в детском саду прошли тематические мероприятия, в ходе которых педагоги расширяли представления детей о государственном празднике День защитника Отечества; развивали быстроту, ловкость, меткость, сообразительность; воспитывали любовь к Родине; чувство гордости за своих близких (за папу, старшего брата, за дедушку).

Весело, радостно, задорно прошел физкультурный праздник, посвященный Дню Защитников Отечества. Физкультурный праздник является средством воспитания у детей чувства патриотизма, сопричастности к традициям своей Родины.

Родители и дети приняли активное участие в спортивных конкурсах, играх, эстафетах. Взрослые и дети дружно проявляли смекалку, быстроту, ловкость. Все получили огромный заряд бодрости!

Педагогі ствараюць умовы для развіцця творчых здольнасцей дзяцей сродкамі тэатралізаванай дзейнасці, заахвочваюць  ўменне інсцэніраваць казку, выкарыстоўваючы інтанацыйныя сродкі выразнасці, жэсты, міміку.

 

На занятии различали и называли геометрические фигуры; закрепляли умение определять величину предметов на основе сравнения и с помощью глазомера; закрепляли умение ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу

В группе  для создания условий самостоятельного развития есть различные центры детской активности. Закрепляем умение играть в коллективе дружно, учим делиться игрушками со сверстниками

Ребенок и общество

 

Во время прогулки наблюдали за сезонными изменениями в природе, особенностями растительного и животного мира. Воспитываем трудолюбие,  желание трудиться.

Аппликация "Автобус"

Жёлто-красный он,
Блестящий -
Окна, дверцы,
Шесть колес!
Ну совсем как настоящий!
Кто бы сел,
А я повез.
Руль крути,
Дави на тормоз -
До чего хорош автобус!

 

На занятии с детьми беседовали на темы “Какой бывает транспорт?" (Наземный, водный, воздушный); "Зачем транспорт людям?". В ходе занятие дети активно отвечали на вопросы, задавали их сами, с интересом рассматривали иллюстрации транспорта; воспитанники рассказывали о транспорте (из чего он состоит, какого цвета, где он ездит). В конце занятия закрепили знания о транспорте через дидактическую игру "Собери транспорт"

Ребята с любовью изготавливают  плакат для своих родных

Формировали  представление о зиме; побуждали  эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки

Огород на окне  полезное  занятие, особенно зимой, когда хочется  увидеть сочные цвета  зелени. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо  на подоконнике. Дети дружно помогали  высаживать  лук. 

Пусть растёт хороший лук, а мы будем за ним ухаживать!

(ІІ разновозрастная группа)

Природа одарила нас такими чудесами явлениями природы, как снег и лед. Мало того, что снег и лед необыкновенно красивы, так это еще и очень интересно. Ведь можно придумать много занимательных игр с ними и превратить зимнюю прогулку в увлекательное занятие

В ходе развлечения дети закрепляли знания о сигналах светофора,  дорожных знаках. Ребята танцевали, играли в игры, отгадывали загадки

(ІІ разновозрастная группа)

Зима!

Пожалуй, только это время года может порадовать таким большим разнообразием игр и развлечений, на свежем воздухе. В зимний день невозможно усидеть дома. Хочется взять санки, выбежать на улицу и скатиться с горки

(ІІІ разновозрастная группа)

Прогулка на свежем воздухе прекрасное время для развлечений  и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение. Совместная деятельность способствует развитию у детей навыков общения, воспитывает дружелюбие, чувство ответственности

(ІІ разновозрастная группа)

В ходе проведения мероприятия "Наши символы Беларуси" дети узнали, что относится к символике Беларуси (лён, василёк, зубр, аист, герб, гимн, флаг) . Дети с интересом слушали про нашу Беларусь, сколько областей, как они называются, как называются люди, которые живут в той или иной области. Ребята внимательно слушали гимн, активно задавали и отвечали на вопросы

19 января белорусские спасатели отмечают профессиональный праздник. 

В детском саду прошли познавательные мероприятия, посвящённые этой благородной профессии.

Ребята узнали, что спасатели - это люди, которые рискуя своей жизнью спешат к тому, кто попал в беду. 

Педагоги учреждения образования подготовили и провели с воспитанниками увлекательные квесты, викторины, игровые задания и беседы по изучению и применению правил безопасного поведения. 

Дети с интересом слушали, активно участвовали в играх, рассматривали и изучали элементы спец. одежды спасателей, технику, на которых они совершают свои подвиги.

Ребята узнали какими чертами характера должен обладать настоящий спасатель, какой материал, инструменты, одежда нужны спасателю, по какому номеру телефона можно позвонить в любой чрезвычайной ситуации.

І рознаўзроставая група

Аппликация — одно из любимых занятий детей. Этот продуктивный вид деятельности тесно связан с познанием окружающего мира и играет важную  роль в познавательном развитии дошкольников. 

Сегодня на занятии воспитанники первой разновозрастной группы  изготовили  аппликацию "Котик".  Все ребята проявили творчество и старание.

Лепка –  важное занятие для детей, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов.

На занятии ребята познакомились с жителями леса. Учились  лепить зайца, передавая  форму частей: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги),  передавая пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы);  объединили вылепленные части в одно целое.

Во время беседы формировали  и расширяли  представление детей о забавах характерных для зимы. Закрепили  знания детей о зимних природных явлениях, о зимних забавах. Активизировали диалогическую речь; ввели в активный словарь детей имена существительные (санки, лыжи, коньки, снежки, ледянки, каток).

Во время каникул дети с интересом занимаются творческой деятельностью, конструируют Снеговика

Вот она, ёлочка наша,
В блеске лучистых огней!
Кажется всех она краше,
Всех зеленей и пышней!

Дети с радостью  рисуют  новогодние ёлки

Предварительно рассматривали  картинки  о дорожных знаках, о светофоре, транспорте. Закрепили  представления  детей о светофоре, о его сигналах; систематизировали знания детей о дорожных знаках, об их значении

Закрепили умение различать и называть размеры предметов - большой, поменьше, маленький;  сравнивать предметы по цвету и размеру; представления  о геометрических фигурах (треугольник, круг, квадрат)

Приближается самый сказочный, загадочный, всеми любимый и весёлый праздник Новый год! Какой же может быть Новый год без ёлки. Ёлка – главное украшение новогоднего праздника. Дети старались  рисовать лесную красавицу.  Все новогодние красавицы получились сказочно обворожительны и по-своему красивы. Как приятно любоваться на плоды своего труда!

На занятии закрепили представление о гласных и согласных звуков, умение их  дифференцировать на твердые и мягкие согласные; упражняли в звуковом анализе слов, делении слов на слоги; называли слова с определенным звуком

У дошкольников Новогодние утренники!

Дети оказались в новогодней сказке. Ребята дружно водили хороводы, пели песни, читали стихотворения. Дед Мороз зажег волшебные огни на елке, плясал, веселился, играл вместе с детьми,  и, конечно же, подарил всем ребятам подарки!

Воспитатели дошкольного образования создают условия для организации различных видов детской деятельности (продуктивной, коммуникативной, игровой, трудовой). В процессе самостоятельной деятельности дети  находят себе занятие по интересам

Ребенок и общество "Бытовые приборы"

В комнатах пыль пылесос собирает,
Машина стиральная вещи стирает,
Потом эти вещи гладит утюг,
Новый компьютер - он тоже наш друг.
Микроволновка готовит обед,
Даёт мясорубка фарш для котлет,
А холодильник продукты хранит,
Только при этом немножко гудит.
Варит плита наша вкусный компот -
У этих помощников много забот.
Все бытовые приборы нужны,
Но всё же мы быть осторожны должны!

Конструирование "Снегирь"

В течении недели с детьми проводились беседы, занятия, направленные на знакомство с зимующими птицами, их разновидностью и повадками, среде обитания.

На занятии закрепили умение детей складывать круг пополам.

Создавали  образ преобразуя геометрические фигуры ( круги и квадраты разного размера).Развиваем мелкую моторику рук и аккуратность при работе с клеем и ножницами.

Формирование элементарных математических представлений

Развитие речи и культура речевого общения

Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления.

Ребенок и общество

 

Лепка – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов, благотворно влияет на нервную систему в целом. На занятии закрепили знания о зимующих птицах, передавали  в лепке характерные признаки птицы, соотношение частей по величине, форме.

Аппликация "Зимние дерево"

Рисование "Снежинка"

 

Ребенок и общество "Экономика в семье "

На занятии познакомились  с экономическим понятием – потребность. Закрепили  представления об экономических понятий :  деньги, семейный бюджет: доход и расход.

Познакомились с экономическим понятием : потребность: « Хочу» и « Надо»

"Компот из фруктов"

На занятии познакомились  с понятием «консервирование». Расширили знания о фруктах и их пользе для здоровья.

Закрепили  умение раскладывать готовые формы разного цвета и размера; закрепили  приемы аккуратной работы с материалами, инструментами необходимыми для аппликации.

Тротуары замело,
Всё вокруг белым-бело:
Снего-снего-снегопад!
Хватит дела для лопат!

Первый снег - это маленькое чудо.

На прогулке  все ребята дружно принялись за работу! Дети  получили огромное удовольствие и радость от  игр  с первым снегом. 

Развіцце маўлення і культура маўленчых зносін

Музыкальный досуг "Правила безопасности"

Самостоятельная деятельность детей в детском саду разнообразна и осуществляется в течение всего дня в разных режимных моментах. Ребята с увлечением изучают различные инструменты, предметы, взаимоотношения между ними. Самостоятельная деятельность важна для формирования личностных качеств ребёнка и его успешности во взрослой жизни.

"Формирование элементарных математических представлений"

 

              

Рисование "Груша"

Знакомили детей с образом груши, по форме похожей на капельку и состоящей из двух частей: плода и веточки, закрепляли  умения правильно располагать части груши и соотносить их по величине. Учим  располагать изображение крупно в центре листа, закрашивать плод груши, кистью плашмя, проводя линии в одном направлении (сверху вниз, без просветов. Закрепляем умения правильно держать кисть.

На занятии по развитию развитию речи и культуре речевого общения воспитатели дошкольного образования  систематизировали знания детей о продуктах питания, обогащали  словарный запас, учили детей отвечать   на вопросы полным ответом.  Ребята с интересом рассказывали о полезных  продуктах питания. 

На музыкальном  занятии ребята отправились  "В гости к ёжику "

Рисование на тему "Белорусская свистулька" .

Безопасность дома

Развитие речи и культура речевого общения. Тема : знакомство детей с рассказом Л. Н. Толстого «Косточка».

На занятии отвечали  на вопросы  по рассказу. Углубляли представления о нравственных нормах и ценностях, как неотъемлемых качеств человека. На занятии узнали, что обманывать – это плохо.

Конструирование — один из любимых детьми видов деятельности наряду с изобразительной и игровой. Оно имеет огромный развивающий и воспитательный потенциал, а также выполняет ряд присущих только ему задач: знакомит детей с техническими профессиями, учит создавать объёмные и красивые предметы собственными руками. На занятии  анализировали  образцы конструкций, собирали по образцу предметы из счетных палочек, узнавали  геометрические фигуры на рисунке-образце.

На занятиях дошкольники  познакомились с разнообразными жителями подводного мира.  Разнообразные задания способствовали развитию представлений   о видах водоемов. Дети с интересом  рассказывали про  обитателей  водоёмов, рисовали их, изготовили аппликацию, ухаживали  за аквариумными рыбками. 

В «Путешествие в страну Спорта и Здоровья» отправились дошкольники.

Вместе с героями сказок  дети рассказывали  о здоровом образе жизни,  полезных продуктах питания, средствах личной гигиены.  Убедили Незнайку в том, что необходимо заботиться о своём здоровье, заниматься спортом, соблюдать правила личной гигиены.  Все дружно приняли участие в играх эстафетах, получили заряд бодрости, хорошего настроения,  желали друг другу крепкого здоровья!

Ребенок и общество

 

 

Рисование "Рыбка в аквариуме" 

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Физическая активность в сочетании с прогулкой на свежем воздухе  способствует укреплению иммунитета, повышению аппетита, положительно влияет на обмен веществ,  улучшает состояние организма в целом. 

"Сказочный цветок"

Среди многих видов искусства музыка занимает особое место в эстетическом и художественном воспитании.

Музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка. Музыка, в большей степени, чем какой либо другой вид искусства, доступна ребенку.  Приобретая определенные знания о музыке, умения и навыки, дети приобщаются к музыкальному искусству.  Музыка средство развития эмоциональной сферы. Эмоциональная отзывчивость на музыку – одна из важнейших музыкальных способностей. Она связана и с развитием эмоциональной отзывчивости в жизни, с воспитанием таких качеств личности, как доброта, умение сочувствовать другому человеку.

Дошкольники посетили театр "Батлейка" в  Квасыничском Центре ремёсел

ІІ разновозрастная группа

В течение недели с 14 по 20 октября в нашей группе прошла неделя  "Родительской любви ".  Активное участие приняли не только дети, но и их родители. С детьми было проведено занятие на тему: «Что такое семья?». Ребята  играли в сюжетно-ролевые игры «Семья». Рисовали и лепили на тему «Моя семья»: дети с удовольствием рассказывали о членах своей семьи и профессиях родителей.

Сегодня в учреждении праздничная атмосфера, песни, улыбки, подарки,  поздравления. Дошкольники и их родители: папы и мамы принимают  участие в физкультурном празднике. Папы  провели с детьми  утреннюю гимнастику,  рассказали о семейных традициях, играли в футбол. Все соревновались в ловкости, быстроте, дружно отгадывали загадки, играли в игры. Дети и родители  получили огромное  удовольствие, заряд бодрости. А высшей наградой для пап стали  слова благодарности  «Спасибо, милый папочка, что ты достался мне!».

Ребята готовятся к Дню отца. С любовью и  особым старанием изготавливают поздравительные открытки

Ребята с интересом изучают правила пожарной безопасности. На занятии дети узнали  о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред. Ребята рассматривали  сюжетные картинки о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар. Воспитатели дошкольного образования  систематизировали знания детей о причинах возникновения пожара, познакомили  детей с номером «101».

Предметно-пространственная среда в группе — это то, что окружает ребёнка, к чему он имеет постоянный доступ, где он может отдохнуть за игрой, удовлетворить познавательные потребности в наблюдении или экспериментировании, общаться с ребятами. Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, в ней дети воссоздают модель мира, всё новое, что они узнают, сразу включают в тематику игр. У детей  формируется интерес к сюжетно-ролевым играм, в которых они формируют элементарные социальные компетенции.

На занятии  дети познакомились с основными  эмоциями: радости, грусти, злости, удивлении, страхе. Учились  различать мимические особенности, характерные для эмоций. Развивали способность узнавать эмоции по  картинкам.

На занятии дети  доступными  средствами отражали  полученные впечатления. Закрепляли  приёмы рисования кистью, умение правильно держать кисть, омывать её вводе, осушать о тряпочку. Занятие рисованием  развивает детское творчество, приобщает  детей к изобразительному искусству.

Мама — это счастье, мама — теплота,
Мама — нежность, ласка, мама — доброта!
Мама — лучик света, мама — свет очей,
Мама — это сказка ласковых речей!

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. В этот день звучат  слова благодарности всем матерям, которые дарят детям ласку, нежность и любовь. 

У дошкольников   ярко, интересно и трепетно прошли утренники.  Дети с любовью  пели песни, танцевали, читали стихи для дорогих мам. Дети подарили мамам  яркие поздравительные открытки, сделанные своими руками.

Занятия аппликацией способствуют, с одной стороны, формированию изобразительных умений и навыков, с другой — развитию творческих способностей детей. Аппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: детей радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает у них техника вырезывания и наклеивания. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях.

 В преддверии Дня Матери ребята с любовью изготовили подарки для любимых мам!

Среди воспитательно-образовательных задач,  вопросы трудового воспитания детей являются важными. Это привитие детям  уважения к людям труда, к природному  и рукотворному миру, в котором ребенку предстоит жить.  Это  возможность воспитания в маленьком человеке трудолюбия, сознательного отношения к труду.

Сколько шапок разных-разных!
Синих, теплых, красных, ярких!

Осень окрашивает все вокруг в удивительные и сказочные цвета.

Осень – прекрасная пора листопада, созревания ягод рябины, овощей и фруктов. Все многообразие и богатство природного мира можно не только созерцать, но и использовать в творческом выражении. Работа с природным материалом открывает большие возможности для приближения детей к родной природе, воспитания бережного, заботливого отношения к ней, развития трудовых навыков, развития эстетического вкуса.

На занятии ребята с интересом   выполнили  коллективную аппликацию   «Осеннее дерево»

Аппликация - один из любимых видов бумажного творчества у детей, в процессе которого развиваются умственные, творческие способности, мелкая моторика рук. Это увлекательно и занимательно для ребят!

Воспитатели дошкольного образования  создают условия  для организации  самостоятельной деятельности детей в группе.

Предметно-развивающая  среда, способствует проявлению самостоятельности и творчества, развитию  интересов, поддержке инициативы у детей.

Предметно – развивающая среда  организовывается  так, что каждый ребенок имеет  возможность заниматься любимым делом. Такая среда отвечает индивидуальным и возрастным особенностям детей, их ведущему виду деятельности – игре.

Формирование элементарных математических представлений – это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности, предусмотренных программными требованиями. Основная  цель - подготовка к успешному овладению математикой в школе, всестороннее развитие детей.

На занятиях  дети учатся  сравнивать предметы и группы предметов, изучают геометрические формы. Ребята с интересом выполняют  занимательные  задания,  изучают   цифры, соотносят цифры с количеством предметов. 

Профориентация дошкольников -  процесс ознакомления детей с различными профессиями и видами труда, оказание помощи в выборе своей будущей профессии в соответствии с имеющимися склонностями и способностями.

Осень радует всех своими тёплыми деньками. Это замечательное время года,  живописная пора. 

На прогулке дети с интересом наблюдают за осенними явлениями  в природе,  любуются её красотой, играют,  двигаются. Осенние прогулки доставляют детям большую радость.  

Педагоги создают условия  для развития самостоятельной творческой деятельности детей.

В процессе самостоятельной деятельности воспитанники реализовывают свои замыслы.

Дошкольники в игровой форме изучают правила поведения на дороге. Ребята с  интересом  путешествуют по стране дорожных знаков 

Музыкальное развлечение — отличный способ помочь детям преодолеть застенчивость и пообщаться друг с другом. Занятия такого формата упрощают процесс обучения, превращая его в увлекательное приключение

У рамках акцыі ў дашкольных групах праходзяць тэматычныя заняткі.

У  2  рознаўзроставай групе  выхавальнікі правялі пазнавальную гутарку “Беларускія сімвалы” (герб, сцяг).  Дзеці з цікавасцю  адказвалі на пытанні, адгадвалі загадкі, разглядалі ілюстрацыі, гулялі ў дыдактычныя, настольныя гульні. Выхаванцы  даведаліся і  пра іншыя сімвалы Беларусі: бусел, васілёк, ручнік, зубр, Белавежская пушча, Брэсцкая крэпасць-герой. У завяршэнні  занятка ўсе дружна складалі карту Беларусі.

 Такія мерапрыемсты, заняткі выхоу́ваюць у дзяцей любоу́ да сваёй Радзімы, гонар за яе дасягненні.

В преддверии Дня народного единства в 3 разновозрастной группе проходят тематические занятия.

На занятиях дети с интересом, гордостью рассказывали о родном крае,  белорусском народе,  рассматривали иллюстрации, составляли рассказы по картинкам. Дети дружно пели гимн, изготовили коллективную аппликацию.

Юбилейный XXX День белорусской письменности 2-3 сентября 2023 года принимал город Городок Витебской области.

День белорусской письменности - праздник единства печатного слова, литературы и истории народа,  который также славится своими богатыми традициями и творческим наследием.

В учреждении проходят мероприятия, посвященные Дню белорусской письменности. Дошкольники  с интересом  инсценируют белорусские народные сказки, изучают белорусских авторов, читают стихотворения на родном языке.

День знаний - светлый  и торжественный праздник! Этот радостный,  осенний день наполнен улыбками и цветами.  Это праздник для всех!

С самого утра звучат  поздравления и  весёлая музыка! 

После долгой разлуки, отдыха и с родителями, после летних развлечений дошкольники  вновь встретились со своими друзьями и педагогами.

1 сентября в  дошкольных группах проходят  торжественные мероприятия, приуроченные ко Дню знаний и началу учебного года.

Последний летний месяц невероятно богат не только щедрыми дарами природы, но и православными праздниками.

В августе три  Спаса: Медовый Спас, Яблочный Спас и Ореховый Спас.

 «Первый Спас  Медовый - будьте все здоровы!».

«Яблочный Спас - яблочко припас!».

«Если хлебом кормят вас - на пороге третий Спас, Хлебный Спас, Ореховый,  пусть придет с успехами!».

Педагоги  рассказали детям  о  народных приметах  и обычаях  фальклорного праздника. Дети с интересом отгадывали загадки, читали стихи, играли в белорусские народные игры.

Двигательная активность, физическая культура и спорт — эффективные средства сохранения и укрепления здоровья, гармоничного развития личности, профилактики заболеваний, обязательные условия здорового образа жизни.

Организация подвижных игр и физических упражнений на  прогулке  осуществляется с учетом возрастных и индивидуальных возможностей детей, их способностей и потребностей.

В воспитании детей большое значение имеет организация их самостоятельной трудовой деятельности. В трудовой деятельности, ребята  проявляли  познавательную активность по экологическому воспитанию . Они были внимательны, заинтересованы, организованы. Дошкольники  стремились самостоятельно выполнять свою работу.

В системе мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей,  формирование основ здорового образа жизни, важная роль принадлежит Дням здоровья. 

День здоровья начался с утренней гимнастики на свежем воздухе. В течение дня во всех группах разнообразная, интересная, насыщенная  деятельность.  Дети увлеченно рассказывали  о  роли режима дня в жизни человека, о полезной пище, читали стихи, дружно играли в подвижные игры,  приняли участие  в спортивных играх, состязались в эстафетах. Спорт и движение доставили всем огромную радость, хорошее настроение и позитивный эмоциональный настрой!

Одним из самых результативных способов приобщения детей к физической культуре считаются подвижные игры. Подвижные игры занимают важное место в образовательном процессе в детском саду. Такой вид деятельности способствует физическому, познавательному, эмоциональному и волевому развитию детей.

Прогулка - важный компонент в распорядке дня дошкольников.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение,  улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.

Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.

Предметно-пространственная среда в группе — это то, что окружает ребёнка, к чему он имеет постоянный доступ, где он может отдохнуть за игрой, удовлетворить познавательные потребности в наблюдении или экспериментировании, общаться с воспитанниками . В группе  для создания условий самостоятельного развития есть различные уголки: книжный уголок, центр игровой деятельности,центр художественно-эстетической деятельности и другие.

Одним из самых любимых видов творчества у детей-дошкольников является аппликация. Освоение этого вида изобразительной техники происходит последовательно,  с одной стороны, дети закрепляют начальные навыки формирования композиции поделки, а с другой — овладевают новыми. У детей  4-6 лет  формируем  умение работать с ножницами. Дети 3-4 лет использовали детали, которые подготавливал воспитатель, дети 4-6 лет  — сами вырезают крупные детали, составляют композицию.

Рисовали кистью и пальчиком

Каждый человек имеет свою малую Родину – это то место, где он родился и вырос. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе будет становиться ему Родина.

Родители вместе с педагогами уделяют внимание знакомству детей с родным краем, его достопримечательностями.  Дети с интересом посещают памятные места своего региона, узнают об их многообразии и истории, обогащаются духовно и проникаются уважением к людям и событиям, связанными с ними, учатся бережно относиться к памятникам истории.  

Дошкольники вместе с родителями возложили цветы к памятным местам в д.Беличи, д.Болотчицы, г.Слуцке.

В преддверии Дня Независимости Республики Беларусь в учреждении  проходят мероприятия, посвященные знаменательной дате.

Ребята І разновозрастной группы изготовили коллективную аппликацию "Мая Радзіма - Беларусь".

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В. А. Сухомлинский 

Лепка играет  важную роль  в жизни детей. Занятия лепкой  способствуют развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления,    эмоционально  положительного отношения к  процессу и результатам лепки. 

Лепка - творческий процесс. Во время работы с пластилином  ребята  испытывают эстетическое наслаждение от пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки. Это -любимое занятие детей.

Вот какие пластилиновые чудеса   получились у наших детей.

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.

При организации изобразительной деятельности детей воспитатели дошкольного образования включают  в образовательный процесс творческие задания, способствующие развитию творческого воображения (придумывание новых образов, подбор цветовых сочетаний, дополнение ранее созданных сюжетов с помощью разнообразных материалов и техник).

Аппликация – любимый вид деятельности детей. Ребята с удовольствием занимаются творческой деятельностью.

Туча ходит вдалеке,
Держит дождик в кулаке!

На прогулке дети  с интересом наблюдали за  цветами  луга и  решили  создать свои летние картинки, чтобы яркие летние краски продолжали всех радовать. Красоту луговых цветов  ребята отобразили в аппликации и назвали её «Луговые цветы». 

В процессе работы  над аппликацией воспитатели дошкольного образования  закрепляют с детьми  навыки создания композиции, развивают  мелкую моторику рук, эстетический вкус, воображение, творчество. 

Все  остались довольны результатом!

Для чего нужна зарядка?

Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период имеет большое значение для физического развития детей, укрепления  и закаливания детского  организма, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.

На прогулке дети играют, много двигаются,  преодолевают препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.

Педагоги обеспечивают активную, содержательную, разнообразную, интересную  для детей деятельность

Развивающая предметно-пространственная среда является основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка, особенно в летний период, содействует его комфортному пребыванию в учреждении 

Сюжетно-ролевая игра является важным средством  формирования личности ребенка.

Воспитатели дошкольного образования  формируют у детей  представления о профессиях посредством сюжетно-ролевой игры. В ходе игры дети  повторяют действия  людей разных профессий, моделируют профессиональное поведение, отражают  содержание деятельности  представителей разных профессий

Летнее дерево

Рисование нетрадиционной техникой открывает широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность